2.
Он ввёл понятие... Ввел понятие - грам осн
исследователи пришли к выводу - грам осн
человек испытывает жесточайшее давление - человек испытывает - грам осн
Единственными очагами древнерусской письменной культуры среди океана тьмы и невежества считались монастыри, где переписывали священные тексты и вели летописи на пергаменте — недублёной коже животных. - очагами считались монастыри - грам осн

ГАР/ГОР
Под ударение А, без ударения О
Искл: изгарь, выгарки и пригарь

ЛАГ/ЛОЖ
Лаг есть суф А, лож, когда его нет

СТЕЛ/СТЕЛ
Стил есть суф А, стел, когда его нет

КАС/КОС
КАС, есть суф А, КОС - нет суф А

БЕР/БИР
БИР, есть суф А, БЕР - нет суф А

ЛАГ/ЛОЖ
перед Г напишем А, перед Ж - О

ЗАР/ЗОР
О под ударение
А без ударения
Искл: зоревать

1. тысячЕлетие, впоследствиИ

Степени сравнения прил

Сравнительная
Простая: умнее
Составная: более умный, менее привлекательный

Превосходная
Простая: умнейший
Составная: самый плохой, наиболее, наименее

8.урожай помидорОВ
вслед ЕМУ
Завесить окна тюлем

директора

СОЧИНЕНИЕ

Нас просят объяснить смысл фрагмента: «Его поразило и то, что не стало любимой птицы, для которой он привёз из лагеря целую банку мальков, и то, что отец сказал о её смерти вот так прямо и грубо.
— Она умерла, а не сдохла. Умерла из-за вас! — крикнул Колька». Его я понимаю так: Колька очень ценил свою птицу и любил её. Он хотел, чтобы его питомец прожил долгую жизнь. В смерти птицы он винит родителей.

Докажу свою точку зрения. В тексте А.И.Куприна рассказывается о мальчике, заботящимся о животных. "Лечение птиц в семье серьёзным увлечением не считалось". Я полагаю, что родители Коли с пренебрежением относились к увлечению сына. Вместо поддержки он встречал непонимание своего интереса.

Другой фрагмент: "Она даже хотела признать свою вину, ведь жить одной семьёй — значит разделять или хотя бы принимать интересы членов семьи, бережно относиться к чувствам других и к тому, что так горячо любимо ими". Я считаю, что это предложение показывает нам, что нужно ценить увлечения членов семьи, с пониманием к ним относиться.

В заключение хочу сказать, что нужно терпимее относиться к интересам близких людей, помогать им, если потребуется.

далеко НЕ, вовсе НЕ, отнюдь НЕ

загар - ГАР, А ударная
заГОРеть - гор без ударения

чащОба


(1)На рассвете мы с Лёнькой напились чаю и пошли на мшары искать глухарей. (2)Идти было скучно.
– (3)Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.
– (4)Чего рассказывать? – ответил Лёнька. – (5)Разве про старушек в нашей деревне. (6)Старушки эти – дочери знаменитейшего художника Пожалостина. (7)Академик он был, а вышел из наших пастушат, из сопливых. (8)Его гравюры висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в Рязани. (9)Небось, видели?
(10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых старух. (11)Вспомнилось мне и первое, очень странное ощущение от гравюр. (12)То были портреты старомодных людей, и я никак не мог избавиться от их взглядов. (13)Толпа дам и мужчин в наглухо застёгнутых сюртуках, толпа семидесятых годов девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием.
– (14)Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор, – продолжил Лёня. – (15)Нечем, говорит, чинить то, что требуется, потому давайте колокола снимать.
(16)Встревает тут Федосья, баба из Пу́стыни: «У Пожалостиных в доме старухи по медным доскам ходят. (17)Что-то на тех досках нацарапано – не пойму. (18)Эти доски и пригодятся».
(19)Я пришёл к Пожалостиным. (20)Сказал, в чём дело, и попросил эти доски показать. (21)Старушка выносит доски, завёрнутые в чистый рушник. (22)Я взглянул и замер. (23)Мать честнáя, до чего тонкая работа, до чего твёрдо вырезано! (24)Особенно портрет Пугачёва – глядеть долго нельзя: кажется, с ним самим разговариваешь. (25)«Давайте мне доски на хранение, иначе их на гвозди переплавят», – говорю ей.
(26)3аплакала она и говорит: «Что вы! (27)Это народная ценность. (28)Я их ни за что не отдам».
(29)В общем, спасли мы эти доски – отправили в Рязань, в музей.
(30)Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски спрятал. (31)Я вышел и говорю: «Не вы, а ваши дети поймут ценность этих гравюр. (32)А труд чужой почитать надо. (33)Человек вышел из пастухов, десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта...»
– (34)Таланта! – повторил Лёня громче. – (35)Это понимать надо! (36)Это беречь и ценить надо! (37)Ведь правда?

Произведение искусства - творения художников, писателей и музыкантов, которые представляют ценность для современников и потомков.
Обратимся к тексту русского советского писателя Константина Георгиевича Паустовского. Придя в гости к Пожалостиным, удивляется красоте досок, которые вынесла старушка. "Мать честнáя, до чего тонкая работа, до чего твёрдо вырезано!", - художник старался, выполняя свою работу, поэтому ею все восхищаются. На фрагменте мы видим искусно выполненное творение требует много усилий.
Рассказчик удивляется их красоте: ""

Вторым примером будет

Лица у МЕСТОИМЕНИЙ
Склонения у СУЩ
Спряжения у ГЛАГОЛА

1 спр - всё, что не на ИТЬ + брить, стелить, Е, У, Ю
2 спр - ИТЬ + гнать, держать, дышать, обидеть, видеть, слышать, ненавидеть и зависеть, и вертеть, и смотреть, и терпеть И, А, Я

1 скл - ж.р., м.р., А, Я
2 скл - м.р. и ср.р. О, Е
3 скл - ж.р. НУЛЕВОЕ

ПОДВЕДЕНЫ (итоги) — В кратком причастии пишется одна буква Н
в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной
форме этого прилагательного.


Когда бы нИ, ты бы не смог нЕ засмЕяться

Степени сравн прил: сравнительная (простая, составная), превосходная (простая, составная)

«Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах».

(1)У дверей стояло трое ребятишек: две девочки и мальчик. (2)Дед догадался, что они одноклассники внука.
— (3)Андрей Лысов тут живёт? — спросила полноватая девочка.
— (4)Тут, — признался дед.
— (5)Мы пришли высказать ему осуждение, — продолжила девочка.
(6)Дед и внук стояли рядом и на сто процентов были роднёй: круглолицые, голубоглазые. (7)Наверное, поэтому часть Андрейкиной вины само собой переходила на деда.
— (8)У нас в дневнике всё записано, — сказала толстушка и передала тетрадку Александру Клавдиевичу.
— (9)«Дёргал Аллу Иванову за волосы», — грустно прочитал дед.
— (10)А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, — сказал мальчик.
(11)Когда ребята ушли, дед обратился к внуку:
— (12)Так зачем же ты эту Аллу за косу дёргал?
— (13)Так просто, — буркнул мальчик.
— (14)А я вот знаю и зачем, и почему! (15)Она тебе нравится, а на тебя, противного троечника, внимания не обращает. (16)Так, что ли?
(17)Сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил:
— (18)Мы же раньше с ней дружили! (19)А теперь она всё: Толик да Толик. (20)Я раньше её дёрну — она меня книжкой — хлоп! (21)И обоим смешно! (22)А сейчас чуть-чуть тронешь — как плакса плачет...
(23)Дед слушал его внимательно, прищурив глаза.
— (24)Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать.
(26)Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов.
(27)В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому.
(28)Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку.
— (29)Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)Ты хоть посмотри, что даришь.
— (31)Чего смотреть, на болонок похожи, — убитым тоном сказал внук.
— (32)Нет, болонка — собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят.
(33)Мальчик взглянул на цветы и подумал: «И правда, какие чистые... ледянистые...»
(34)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятённой душе Андрейки, словно вихрь. (35)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)Но дед кратко сказал: «Не трусь!» — и поставил его рядом с собой.
(37)Дверь открыла Алла. (38)Андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой Алки астры:
— (39)Это тебе... эти ледянистые...
(40)Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах.

Одноралов Владимир Иванович (род. в 1946 г.) — оренбургский поэт, прозаик, публицист и детский писатель.

Нас просят объяснить смысл цитаты: "Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах". Его я понимаю так: героиня была шокирована поступком Андрея, который извинился перед ней за неподобающее поведение.

В тексте оренбургского поэта В.И.Одноралова рассказывается о герое, который раньше добивался внимания Аллы, дергая её за косички. После разговора со своим дедом, мальчик понял, что его поведение было некорректным: "Я раньше её дёрну — она меня книжкой — хлоп!" Я считаю, что герой так показывал свою симпатию неверным образом: вместо того, чтобы подарить ей цветы или сделать комплимент, он трогал её косички.

В другим фрагментом будет такое предложение: "Не трусь!" Дед поддерживает внука, который боится впервые в жизни подарить цветы. Однако поддержка родственника помогает Андрею решиться на этот поступок. Я полагаю, что дед поступил правильно, дав внуку верный совет в нужное время.

В заключениЕ могу ещё сказать, что дедушка поступил правильно, подтолкнув внука к примирению с подругой.

6.ЧЕЛОВЕЧЕК — в форме родительного падежа гласный в суффиксе выпадает («человечка»), поэтому следует писать суффикс -ЕК.

ПРИ:

1. присоединение, приближение - приехал, приплыл
2. близость к чему-то: приморский, приусадебный
3. неполнота действия - приоткрыть (окно), присесть

ПРЕ:

1. пере: преступить
2. очень: премудрый, престарый

ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) — в суффиксе отглагольного прил пишется одна -Н-.

Отглагольные прил образованы с помощью суффиксов ач (яч), уч(юч), н, л, тельн
2.«И таблица умножения превращалась в стихи».

(1)Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос. (2)Он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)У всех людей в голосе звучит одна струна, а в её голосе как бы слышались две: одна звучала низко, густо, а другая - высоко, тонко. (4)Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. (5)Самые простые слова, когда она их произносила, менялись в своём значении, и казалось, что вообще слышишь их в первый раз. (6)Голос обновлял слова, наполнял теплом.
(7)Я услышал голос Наили и представил себе её: волосы должны быть тёмными, глаза — с угольками в середине, губы — чуть припухшие, с едва заметными трещинками от воды и ветра. (8)Вместе с её голосом до меня долетало её дыхание, похожее на шелест листвы, когда пахнёт ветер. (9)Когда голос её умолкал, я боялся, что он не зазвучит снова — воспарит и умчится, как птица. (10)Мне хотелось, чтоб он звучал вечно и никто, кроме меня, его не слышал бы.
(11)Она сидела на прибрежном песке, поджав ноги и упершись подбородком в колени. (12)Она сидела неподвижно, может быть, даже уснула. (13)Я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она. (14)Её глаза так сосредоточенно смотрели в одну точку, что я подумал: она видит сон с открытыми глазами.
(15)У неё были тёмные глаза и, когда Наиля щурилась, становились совсем чёрными. (16)Когда же солнце не светило в лицо и она открывала глаза широко, вся чернота собиралась в маленькие точки. (17)Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.
(18)И вдруг она оторвалась от своего сна, подняла глаза и сказала:
– (19)А я тебя знаю.
– (20)Ты меня знаешь? — (21)Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.
– (22)Мы же учимся в одной школе. (23)Разве ты меня не видел?
– (24)Не видел!
– (25)Какой ты невнимательный, — сказала она.
– (26)Я слышал твой голос... (27)Я услышал твой голос, — сказал я.
– (28)Ты узнал меня по голосу?
– (29)Нет, другое... (30)Я хотел узнать тебя из-за голоса.
– (31)Тебе понравился мой голос?
(32)Понравился! (33)Не то слово! (34)Этот голос полностью захватил власть надо мной!
(35)И вдруг я сказал:
– (36)Ты можешь прочитать наизусть таблицу умножения?
(37)Моя неожиданная просьба застала её врасплох.
– (38)Смеёшься?
– (39)Нет, серьёзно. (40)Я буду слушать твой голос.
(41)Наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. (42)Она не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые. (43)И таблица умножения превращалась в стихи.

(По Ю. Я. Яковлеву)*

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923—1996) — писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

Нас просят объяснить смысл предложения «И таблица умножения превращалась в стихи». Его я понимаю так: герою-рассказчику настолько нравился голос Наили, что простые слова меняли для него своё значение.


Докажу свою позицию примерами из текста. В произведении писателя Яковлева Юрия Яковлевича рассказывается о девушке, которая своими словами приворожила героя. Так, рассказчик хотел, чтобы её голос был только его.

Другим доказательством будет фрагмент, где герой признаётся, что для него "обыкновенные слова звучали как только что рождённые".
Это даёт нам понять, что рассказчика очень привлекает голос Наили, даёт ему возможность переосмыслить привычные выражения. Так, даже таблица умножения звучала словно стихи.

В заключение ещё раз подчеркну, что голос влияет на восприятие человека.

 6.РАССТАВЛЯТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

В краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.

РЕШЕНА (задача) — в краткой форме причастия пишется одна Н

(устал от) НЕУДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.

Неизменяемые приставки: с(со), до, по, под(подо),от(ото), над (надо), в(во), пере, об(обо), пра, про

Эклиптика* была разделена на 12 равных частей, которые также назвали знаками зодиака. (которые - дополнение)

А ведь не так-то уж и много книг, которые, выходя за пределы собственно искусства, становятся своеобразным явлением действительности. ( (которые - подлежащие)

1 спр - не на ИТЬ + брить, стелить (зиждиться, зыбиться). Е (в ед ч), У, Ю (в мн ч)
2 спр - на ИТЬ + гнать, держать, дышать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть и зависеть, и терпеть, а ещё смотреть, терпеть, вы запомните, друзья, их на ЕТЬ писать нельзя! И (в ед ч), А, Я (в мн ч)

8.тренеры, профессора

1. эпитет (неподобающий вид, золотая осень), метафора (маки горят языками пламени, скользнула взглядом, не спугнуть своего счастья, ворвалось горе, детское царство готовилось встречать детей), олицетворение (ветер воет), фразеологизмы (бить баклуши, как миленькие), во весь голос

1 скл - м.р., ж.р. А, Я
2 скл - м.р. с нулевым, ср.р. О, Е
3 скл - ж.р. с нулевым окончанием

Отглагольное прил - квашеный, мороженый (все с Н), невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, желанный, священный, нечаянный, чеканный (шаг), деланный (вид), жеманный
Искл: жёванный, деланный, медленный, священный, чеканный
Залоги прич: страдательный, действительное

-то, -либо, -нибудь - местоимения

ПРИ:
1) присоединение, приближение: прибежать, пристроить
2) неполнота действия: приоткрыть (окно), прилечь
3) близость: прибрежный, приморский

ПРЕ:
1) очень: превосходный
2) пере: преступить закон

Разряды прил:
1) притяжательное - лисий
2) качественное (указывает на признак предмета, который определяет качество, цвет): смелый, полный, вечный
3) относительные (признак по отн к действию, месту, материалу...): золотое кольцо, городская

недруг (=враг)
Ты мне не друг, а просто приятель.

1) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ (вовремя задание) — НЕ с причастиями пишется раздельно, потому что есть зависимое слово "вовремя".
2) ЧУГУННОЕ (литьё) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
4) (кофе) ГОРЯЧ — на конце кратких прилагательных после шипящего буква Ь не пишется.
В кратких прич одна Н
5) (объяснялся) ПО-НЕМЕЦКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.
6) (усыпана) СПЛОШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется.
7) РАСКОВАННО - нар с НН , так как образовано от прил с НН
8) ЗАГОРАТЬ (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения
9) НЕ пишется раздельно с причастиями, если есть зависимые от причастия слова.
10) В наречии пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано.
11) Неизменяемые приставки: с(со), до, по, под(подо),от(ото), над (надо), в(во), пере, об(обо), пра, про
12) РАСТ, РАЩ, РОС. Искл: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль
13) ОДОБРЕНА (заявка) - в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
14) (встретиться) ПО-ДРУЖЕСКИ — наречия на -И, -СКИ с приставкой ПО- пишутся через дефис.
15) НАСТЕЖЬ на конце наречий после шипящих (ж,ш,ч) пишется буква Ь. Искл: Уж замуж невтерпёж.
16) (подойти к) КОМУ-ЛИБО — неопределённое местоимение пишется через дефис, потому что с суффиксом -ЛИБО- слова пишутся через дефис.
17) НЕДОСМОТРЕЛ (вовремя задание) — НЕ с глаголом пишется слитно, потому что слово без НЕ не употребляется
18) (шарф) ЛИНЮЧ — на конце кратких прилагательных после шипящего буква Ь не пишется.
19) (смотреть) ИСКОСА — на конце наречий (с приставками ИЗ, ИС, ДО, С) пишется суффикс -А-.
20) ПО-ПРЕЖНЕМУ (интересно) — наречия на -ЕМУ с приставкой ПО- пишутся через дефис.
21) В кратких причастиях всегда пишется одна Н
22) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А
23) Правописание корня ЗАР, ЗОР зависит от ударения: О под ударение. Искл: зАрево
24) ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — Прилагательные, образованные на основе подчинительного словосочетания, пишутся слитно.
25) ИА (от СУФФИКА): тер,тир; пер,пир; блест,блист, кас,кос; бер,бир; жег,жиг; чет,чит; мер,мир; стел,стил; дер,дир
26) Корни, которые зависят от ЛЕКСИЧЕСКОГО значения: мак (погружать в воду: макать), мок (впитывать влагу: мокнуть; осушать: промокашка); ровн (ровный, гладкий), равн (равный, одинаковый). рАвнина
27) Корни, которые зависят от УДАРЕНИЯ: гор, гАр
Иск: подгорелый, угорелый, загорелый
зар, зОр
зОри, зАрево, зарнИца, озарЯть
твАр, твор
сотворЕние, творИтельный
клАн, клон
клАняться, поклОн
28) В кратких прич пишем Н (всегдА!)
В кратких прил столько же, сколько и в полных
В нар на О,Е пишем столько же Н, сколько и в прил или прич, от которых оно обрпзовано
29) (девочка) РУМЯНА — в кратком прилагательном пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано.
30) пол-Юли
Ю - все слова с заглавной буквы: пол-Москвы
л - л
и - все гласные
31) Чередующаяся гласная в корне: раст, ращ, рос
росток, Ростислав, ростовщик, Ростов и отрасль

НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО - творение, в котором выражен авторский взгляд на мир, который помогает нам осознать его ценности. Докажу свою точку зрения конкретными примерами.

Перед нами текст писателя Ю.О.Домбровского. В нём говорится о художнике Николае Гавриловиче Хлудове, который отражал свою жизнь на холсте. Расскажик восхищается этим исскуством, добавляя, что любит его за "свежесть, за радость, за полноту жизни, за красоту событий, которые он увидел и перенёс на холст". Мы можем сказать, что полотна Хлудоба - настоящее искусство.

В произведении А.С.Пушкина "Моцарт и Сальери" противопоставлены жизни двух музыкантов. Первый творил, так как не мог без этого жить, а второй ради денег и тщеславия. Настоящее искусство должно быть сотворено по призыву сердца, чтобы остаться в истории как пример для подражания.

В заключениЕ еще раз отмечу, что настоящее искусство должно вдохновлять нас, так как оно является неотъемлемой частью нашей жизни.